UPDATE 15/05

"Het Pedagogisch project van de Vrije Lagere school St.-Jan"

Dit project steunt op de "opdrachten van het katholiek basisonderwijs in Vlaanderen" en op "Pedagogisch project scholengroep St.-Jan" 

Onze school maakt deel uit van de Scholengroep Sint-Jan, waarbij de patroonheilige Jan Berchmans een bijzondere plaats inneemt. Hij is, evenals Christus, onze inspiratiebron om onze kinderen te kunnen opvoeden met een christelijk waardebewustzijn.“Het gewone buitengewoon doen!” Dat voorbeeld van Sint-Jan trachten we na te volgen. 

Het totale kind

Ieder kind is uniek en staat centraal in onze school. Dit vraagt dus een aparte aanpak. Alle kinderen en hun ouders, van welke origine ook, kunnen deelnemen aan al de activiteiten die wij inrichten en worden zo geintegreerd in onze totale schoolwerking.  

Wij streven naar een optimale vorming als totale persoon als vrij en uniek wezen. Het kind kan gaandeweg verantwoordelijkheid dragen voor zichzelf en dit is gericht op solidariteit met anderen.  

Wij willen een open, democratische en doorzichtige school zijn, zowel intern als extern. Wij willen regelmatig naar buiten komen met tal van activiteiten die voorbereid worden tijdens de activiteiten van de belangstellingscentra. 

Wij willen aan ieder kind maximale ontwikkelingskansen geven op alle gebieden. Daarvoor gebruiken wij als leidraad de leerplannen van het vrij katholiek onderwijs om onze doelstellingen te bereiken. Leren moet gericht zijn op het proces van menswording van kinderen en niet louter op het volgieten van kinderen met kennis en vaardigheden.
Vanuit observatie wordt er zorg besteed aan iedere leerling. Daarvoor ontwikkelen we een aangepast 'leerlingvolgsysteem' dat doorheen de ganse school opgevolgd wordt en dat moet steunen op het systeem van de kleuterschool (verticale samenhang).  

Wij moeten er ook voor zorgen dat de overstap van kleuterschool naar het eerste leerjaar geleidelijk en aangepast kan gebeuren. Daarom moeten we verder bouwen op de kleuterschool, zoals onze middenschool verder bouwt op de lagere school. Daarom worden er in de ganse scholengroep Sint-Jan (KS, LS, WAR, DMS, VTIM en College) werkgroepen opgericht rond leren - leren; leren kiezen; leren leven…… 
In alle activiteiten en lessen worden doelen nagestreefd die de totale persoon (hoofd, hart en handen) vormen. 

Bij evaluatie en rapportering krijgen alle facetten van de persoon een evenwichtige aandacht.
Er zal een jaarplanning doorheen de school uitgewerkt worden. Met het team zal vooraf overlegd worden over de horizontale en verticale uitbouw ervan. Tijdens elke activiteit worden zoveel mogelijk de gepaste doelen nagestreefd. Regelmatig zullen er ook bewegingsactiviteiten worden ingeschakeld om de lichamelijke ontwikkeling te bevorderen. Dit kan gebeuren tijdens de gewone activiteiten (ontwikkeling ganse kind) of tijdens een speciale activiteit gegeven door de speciale leerkracht L.O.  

Wij willen een 'zorgbrede' school zijn. Zodoende is preventie erg belangrijk. 

Wij proberen vooral ook te differentiëren vermits er geen 'gemiddeld' kind bestaat. Ieder kind trachten we te stimuleren op zijn niveau. Zowel zwakbegaafde als hoogbegaafde kinderen moeten hiervan kunnen genieten. Daar kan het 'volgsysteem' een goede hulp bij zijn.
Daardoor zullen de kinderen zich onder andere goed voelen (welbevinden) en betrokken worden bij de verschillende activiteiten die komen uit hun leefwereld. Onze aanpak zal dus kindgericht moeten zijn en niet alleen leerstofgericht.  

De leerkrachten zullen de kinderen met geduld en optimisme trachten te benaderen, te behelpen en te beoordelen. Ze moeten een bijzonder oog hebben voor kinderen die kansen missen of extra kansen nodig hebben, voor kinderen met leer- of karaktermoeilijkheden, voor kinderen die 'meer - begaafd' zijn… In feite moeten wij aandacht hebben voor de diversiteit die in elke klas aanwezig is.  

Vertrekkend vanuit een positieve ingesteldheid spelen we in op de ganse ontwikkeling. De kinderen moeten ook spelenderwijs, zelfwerkzaam ervaringen kunnen opdoen. De kinderen kunnen deze ervaringen opdoen tijdens allerhande activiteiten die gebeuren in de klas, maar de activiteiten kunnen ook 'klasoverschrijdend' zijn.
Indien kinderen op één of meerdere domeinen met problemen te kampen hebben, zullen wij hen zo goed mogelijk helpen.  

Zo hanteren wij onder andere het principe van ‘no-blame’ bij pesten in de school. Wij geven niemand de schuld, maar trachten met gerichte groepsgesprekken het probleem op te lossen. De leerling die pest laten we inzien dat het verkeerd is wat hij doet door hem te confronteren met zijn daden. De gepeste wordt door deze methode tevens weerbaarder gemaakt.  

Extra lestijden ‘GOK’ (gelijke onderwijskansen) zullen steeds worden aangevraagd en op een aangepaste degelijke manier worden ingevuld zodat het opvoedings- en/of leerbedreigde kind daar de vruchten kan van plukken. De taakleerkracht, zorgleerkracht en/of de zorgcoördinator kunnen worden ingeschakeld.

GOK: leerkracht begeleidt kinderen in en uit de klas en ondersteunt de leerkracht praktisch.

Zorgleerkracht zorgt voor het afnemen van testen, opvolging leerlingvolgsysteem, individuele leerlingbegeleiding of hulp in groep.  Hij ondersteunt de leerkracht in zijn schools handelen.

Zorgcoördinator: coördineert eerst alle zorgvragen, is verantwoordelijk voor het overleg (MDO), is een brug tussen externen (ouders, CLB, andere scholen en instanties).  Hij ondersteunt de leerkrachten in hun zoeken naar de  geschikte aanpak en volgt samen met de klastitularis het
Socio - emotioneel functioneren van het kind op. 

Wij werken samen met het CLB en dit is gestoeld op 'het vierstappenplan':

• De leerkracht observeert, noteert en helpt waar nodig.
• Bij moeilijkheden wordt verder gedifferentieerd, de leerkracht maakt een planning en stimuleert het kind, ook met hulp van het interne team.
• Indien het resultaat nog niet voldoende is wordt het CLB ingeschakeld:  bespreking op  klassenraad (of MDO =  multidisciplinair overleg): een verdere hulplijn wordt samen uitgetekend.
• Na evaluatie en beoordeling komt eventueel de laatste stap: externe hulp wordt ingeroepen. 
  
  

Het spreekt vanzelf dat de ouders gedurende deze stappen ook voldoende worden betrokken.  

Kind – leerkracht – ouders - school

De leerkracht zal zich extra inspanningen getroosten om de kinderen in een veilige 'thuissfeer' op te vangen. De onthaalmomenten zijn in deze erg belangrijk. Naast de specifiek lestijden catechese wordt de godsdienstige visie ook tijdens deze momenten doorgegeven. 

Beleefdheid, orde en tucht en aanmoediging zorgen voor een aangenaam klimaat. Geloof, liefde, eerbied, geduld, respect en verdraagzaamheid in en met het kind zijn de uitgangspunten om een vertrouwenssfeer te doen ontstaan. 

Maar deze waarden moeten natuurlijk ook tussen de leerkrachten heersen. De leerkrachten moeten zich niet alleen aangesproken voelen in de klas, maar in de ganse werking (team).
Ze moeten zich goed kunnen voelen door het feit dat iedereen de afspraken voldoende nakomt (zie schoolvademecum), dat men op elkaar kan steunen, hulp kan vragen. Door het feit dat er ook ongedwongen iets voor elkaar kan gedaan worden. Door het teamwerk en door al de activiteiten op elkaar af te stemmen (horizontaal en verticaal), zodat men elkaar kan ondersteunen en helpen en de twijfels doen verdwijnen. Door bijscholing tijdens allerlei momenten zodat men sterker kan worden in wat men doet en de doelstellingen juist kan plaatsen. Als een leerkracht zich goed voelt (= optimale betrokkenheid en welbevinden) komt dit de ganse schoolwerking ten goede en zullen de kinderen daarvan de vruchten plukken. Dit is een opdracht voor het ganse schoolteam.  

Omdat de opvoeding van het kind centraal staat moeten ook de ouders betrokken worden bij de schoolwerking. Wij vragen dat de ouders op een positieve manier willen meewerken aan de uitbouw van de school.
Zodoende gaan zij zich ook echt betrokken voelen bij onze werking en kunnen zo een weldoende bijdrage leveren aan de uitbouw van ‘onze school’.
We streven er naar voldoende informatie over onze werking mee te delen aan de ouders. 

Leerkrachten moeten niet alleen naar ouders stappen met slecht nieuws maar er moeten voldoende formele en informele contacten zijn betreffende het ganse klas- en schoolgebeuren. De ouders moeten zich ook goed voelen in onze schoolwerking en tot dialoog bereid zijn zodat er aan beide kanten een gevoel van geborgenheid heerst.  

Om dit alles te bekomen moet het schoolbestuur zorgen voor voldoende aangepaste materiële voorzieningen en omkadering.
Aandacht moet onder andere gaan naar:

• de hygiënische verzorging van de kinderen.
• aantrekkelijke lokalen, gangen, inrichting.
• ordelijke, kleurrijke, nette en rustige omgeving.
• mogelijkheden schenken om met aangepaste materialen een variatie van geleide activiteiten aan te bieden
• voldoende aanbod en gelegenheid voorzien voor aangepaste nascholing van de leerkrachten.

 
Ook de leerlingen moeten meehelpen in de uitbouw van onze schoolwerking. Er is een kinderraad opgericht . Leerlingen moeten ook mee kunnen ‘school maken’ 

We zullen ook aandacht moeten hebben voor de gevoelswereld, de motivaties en de percepties van onze kinderen. Zo kunnen we bouwen aan een 'kindvriendelijke' school. 

We willen in onze school ook aan zelfevaluatie doen: we bevragen onszelf en onze participanten, om van daaruit aanpassingen aan te brengen en zodoende onze schoolwerking nog beter te maken. 

Pedagogische begeleiding

de Heer Wilfried NEUTJENS

Inspectie

Inspecteur - coördinator: de Heer V. Pierlet
Inspecteur: mevrouw H. VANDERLOCHT
Inspecteur catechese: mevrouw L. CROONENBORGHS

L.O.C

Het LOC is een wettelijk orgaan dat tot doel heeft economische gegevens en structurele organisatie van de school, professionele belangen van het personeel enz… op te volgen en te bespreken.  Onze LOC maakt deel uit van de overkoepelende LOC Sint-Jan en bestaat uit leden van het personeel en leden van de Inrichtende Macht . De directeur volgt deze vergaderingen als adviseur.
Minstens driemaal per jaar zal de LOC van de Scholengroep Sint-Jan vergaderen.

Klassenraad

Regelmatig komt de directeur samen met een team van personeelsleden (klasleerkracht, parallelle leerkracht(en), gymleerkracht, taakleerkracht, zorgcoördinator, afgevaardigde CLB…) om individuele leerlingen of een leerlingengroep te bespreken. Men noemt dit in sommige gevallen ook MDO (multidisciplinair overleg). Ouders kunnen uitgenodigd worden op het MDO.

CLB

Samenwerking met het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)

De CLB-Opdracht

Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van de leerlingen. Het is werkzaam op vier domeinen:

• leren en studeren
• schoolloopbaan
• gezondheid en lichamelijke ontwikkeling
• persoonlijk en sociaal welbevinden

De CLB-Werking

CLB-begeleiding is gratis en gebeurt discreet. Op een CLB werken mensen met verschillende opleidingen.
Zij vormen per school een team. De personeelsleden zijn gebonden door het beroepsgeheim.
Met klachten over de werking kan men terecht bij de directeur van het centrum. De directeur brengt u op eenvoudig verzoek op de hoogte van de procedure.
De werking van een CLB verloopt vraaggestuurd.  De medewerkers gaan in op vragen van leerlingen, ouders en scholen, …   Indien nodig verwijzen zij naar een gespecialiseerde dienst. Leerlingen van 12 jaar of ouder, of de ouders van jongere leerlingen kunnen het hulpaanbod weigeren.
Enkele tussenkomsten van het CLB gebeuren niet op vraag; ze zijn wettelijk verplicht:

• medische onderzoeken (leerlingen van 12 jaar of ouder, of de ouders van jongere leerlingen kunnen wel verzet aantekenen tegen een bepaalde arts)
• toezicht op inentingen
• maatregelen bij besmettelijke ziekten

Voor alle nieuwe leerlingen in de school zal het CLB het dossier opvragen bij het vorige CLB. Een leerling van 12 jaar of ouder of de ouders van jongere leerlingen kunnen zich tegen de overdracht van het dossier verzetten. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren bij de directeur van het vorige CLB binnen de 10 dagen na kennisname.
Als u het adres van dit CLB niet kent, dan kan u dat van ons bekomen.
De mogelijkheid tot verzet geldt echter niet voor het overmaken van volgende gegevens:

• identificatiegegevens,
• medische onderzoeken,
• vaccinatiegegevens,
• gegevens over de leerplichtopvolging.

Het team

Het CLB-team in onze school bestaat uit:
- Els De Jonghe, schoolpsychologe
- Gerda Mattheus, maatschappelijk werker
- Hilde Maesen, verpleegkundige
- An Nolmans, schoolarts
- Daniëlle Verstraeten, maatschappelijk werker
De directeur van het CLB is Raf Biesmans.

Hoe kan U de CLB-medewerkers bereiken?

Leerlingen en ouders kunnen contact opnemen met het CLB, ofwel via de school ofwel rechtstreeks op het CLB. Het is handig vooraf een afspraak te maken.
De hoofdzetel te Diest is geopend op werkdagen van 8.30 uur tot 12.00 uur en van 13.00 uur tot 16.00 uur, op donderdag tot 19.00 uur.
Het centrum is gesloten:

• van 15 juli tot 15 augustus,
• tijdens de kerstvakantie,
• tijdens de paasvakantie
  
  

Samenwerking met het Medisch schooltoezicht (MST)
Leerlingen van sommige klassen worden medisch onderzocht.  De ouders worden hiervan vooraf op de hoogte gebracht.

Properheid en zindelijkheid zijn essentieel.  Toch kan het gebeuren dat één of andere ziekte plots opduikt of dat de alombekende beestjes (luizen) op bezoek komen.  In deze gevallen verwittigen de ouders best onmiddellijk de leerkracht of directie.
Ook als wij het ontdekken verwittigen we MST en al de ouders.  We geven brief en folder mee waarop de behandeling vermeld wordt.  Als na herhaalde controles blijkt dat er geen of onvoldoende behandeling was, verwijzen wij jullie naar MST, die maatregelen kunnen nemen om verdere besmetting te voorkomen.

Medisch Schooltoezicht
Mariëndaalstraat 44
3290       Diest
Tel.: 013/31 27 29
Fax: 013/32 70 05

De beroepscommissie

Indien u beroep wenst te doen op de beroepscommissie dient u zich te wenden tot de voorzitter.
Adres: De voorzitter van de Beroepscommissie
Frederik de Merodestraat 18
2800 MECHELEN

Schoolraad

Om het geheel van het schoolse gebeuren bespreekbaar te stellen werd er een overkoepelende schoolraad opgericht binnen de basisscholen van de Scholengroep Sint-Jan.

Voor de lagere school zetelt in deze raad :
Lid personeel:
K. BROOS, Driesstraat 2, 3290 DIEST, Tel. 013/31 48 92

Inrichtende Macht:
S. CHETTA, Groenpoort 4, 3980 Tessenderlo, Tel. 013/35.19.23

Ouders:
VEERLE FINCKEN, Diesterestraat 80, 3294 Molenstede, Tel. 013/32 78 30

Ouderraad

De ouderraad wordt verkozen en ondersteunt de werking van de school. Zij helpt ook mee aan het uitbouwen van het imago en vormt een brug tussen ouders en school.  Zij vergaderen maandelijks om afspraken, doelstellingen en organisatie van het schoolleven vast te leggen en dit zo positief mogelijk te vertalen. Zij helpen mee bij de schoolse activiteiten.

Samenwerking met andere scholen

We behoren tot de scholengemeenschap “Katholieke Basisscholen Diest”.  We werken nauw samen met de volgende scholen : Kleuterschool Sint-Jan, Warandeschool, Bremberg, Kleuterschool Kaggevinne, Basisschool Assent en Basisschool Voorzienigheid.

Afwezigheden

klik hier om het document te bekijken

Te laat komen

Door te laat te komen stoort men het klasgebeuren, wat hinderlijk is voor de groep en voor de laatkomer. We vragen daarom aan de ouders te zorgen dat hun kinderen tijdig in de school zijn. Leerlingen die 15 minuten te laat zijn, melden zich vooraf bij de directeur. Ze krijgen van de directeur een formulier dat door de ouders moet ingevuld worden. De volgende dag bezorgen zij het formulier aan de klastitularis

Oudercontacten

Voor de vorming, de opvoeding en het onderwijs van de kinderen is contact tussen ouders en school onontbeerlijk.
Kansen hiertoe worden geboden door middel van oudercontacten.
Toch wel even deze belangrijke tip: indien je ondervindt dat met zoon/dochter iets fout loopt of dat er vragen zijn, aarzel dan niet om direct contact op te nemen met de school.
Probeer in eerste instantie tot gesprek te komen met de leerkracht. Ook de directie is steeds voor u bereikbaar. Aarzel dus niet, en denk er aan dat het dikwijls beter is sommige zaken te voorkomen dan te genezen.
Wederzijds kan dit ook gebeuren wanneer de school een gesprek met de ouders noodzakelijk vindt. Hiervoor ontvang je dan een uitnodiging.

Bij de aanvang van de lessen, bij het vormen van de rijen en tijdens het toezicht is het wenselijk de leerkrachten niet te storen in hun taak.  Maak hiervoor eerst een afspraak.  Bij dringende problemen kan men zich altijd tot de directeur wenden.

Oudercontacten lagere school:
voor elke vakantie wordt er een oudercontact gehouden, behalve  voor de Paasvakantie

Tussentijdse oudercontacten tijdens MDO (=Multidisciplinair overleg met leerkracht, directie en eventueel CLB + zorgverbreding);

Er kan ook een individueel gesprek doorgaan op aanvraag van ouders of leerkracht op een datum die voor alle partijen past.

Echtscheiding: scheiden is een emotioneel proces..Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden.
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

Onderwijs aan huis

Leerplichtige leerlingen voor wie het door ziekte of ongeval tijdelijk onmogelijk is om naar school te komen, hebben, onder bepaalde voorwaarden, recht op tijdelijk onderwijs aan huis behalve wanneer het kind verblijft in een ziekenhuis of preventorium.
Voorwaarden waaraan moet voldaan worden om tijdelijk onderwijs aan huis te kunnen krijgen:

• meer dan 21 kalenderdagen afwezig zijn wegens ziekte;
• medisch attest;
• afstand van woonplaats van het kind tot de school mag maximum 10 km bedragen;
• ouders moeten een schriftelijke aanvraag doen.
• Indien aan al deze voorwaarden voldaan wordt, heeft het kind recht op 4 lesuren per week.

Getuigschrift basisonderwijs

Het schoolbestuur kan op voordracht en na beslissing van de klassenraad een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan de regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs.

De klassenraad oordeelt autonoom of het kind, als regelmatige leerling, in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen, heeft bereikt om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen.
De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling.

Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst.  Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur.

Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs spijtig genoeg geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een ‘verklaring afgeleverd door de directeur’, met de vermelding dat de leerling de lessen in het laatste jaar van de basisschool regelmatig heeft gevolgd.

Persoonlijke gegevens

Persoonlijke gegevens van uw zoon of dochter, ons meegedeeld  bij de inschrijving, worden op het secretariaat verwerkt.  Dit maakt het mogelijk de leerlingenadministratie vlot te laten verlopen.
Als ouders hebt u steeds het recht deze gegevens in te kijken en, indien nodig, te verbeteren.

Belangrijk is dat elke wijziging in de leefwereld van uw kind tijdig wordt doorgegeven aan de school.  Hierbij denken we aan adreswijzigingen, wijziging gezinstoestand, of het volgen van een therapie…

 

Oproep aan onze kinderen

A. Ik respecteer de leefregels:

-Algemeen

Ik doe niet aan een ander wat ik zelf niet graag heb dat men aan mij doet.
Ik probeer vriendelijk te zijn..
Ik toon respect voor de anderen, scheld niet en gebruik geen bijnamen.
De leraar noem ik ‘meester’ of ‘juffrouw’. Andere volwassenen ‘mijnheer’ of ‘mevrouw’.
Vechten, ruziemaken of pesten doe ik niet. Ik speel sportief en sluit niemand uit.
Anderen aanzetten om iets fout te doen, doe ik niet.
Als ik onbeleefd was of iemand pijn deed verontschuldig ik me spontaan.
Op school gebruik ik een voorname taal. Ik spreek Algemeen Nederlands.
In de gang, op de trappen en in de deuropening geef ik voorrang.
Ik kom op de speelplaatsen niet in de ‘verboden gebieden’.
Eerlijk zijn en behulpzaam zijn wordt erg gewaardeerd bij ons op school.
Kapsel en kledij zijn verzorgd zonder opvallend of aanstootgevend te zijn.
Ik draag zorg voor mijn kledij en mijn schoolgerei.
Ik kaft mijn schriften en boeken.
In mijn boekentas zit enkel het nodige en is alles netjes geordend..
Mijn boekentas staat op de aangeduide plaats.(ook op de speelplaatsen in de rekken)
Mijn fiets staat netjes in de fietsenstalling en is op slot.

Een GSM breng ik enkel mee als mijn ouders daar schriftelijk toestemming voor geven en voor het specifiek gebruik worden afspraken gemaakt met de directie.
Andere elektronische toestellen laat ik thuis.
Meegebrachte zaken die niet direct met het leren te maken hebben vallen niet onder de verantwoordelijkheid van de school.

-Veiligheid

Ik zorg dat ik tijdig op school ben.
Van huis naar school en terug neem ik de kortste of veiligste weg;
Onderweg let ik goed op de verkeersregels.
Ik verlaat de school nooit zonder toelating.
Ik ga rustig van en naar de klassen en op de trappen.
Bij alarm volg ik heel nauwkeurig de richtlijnen.
Bij een ongeval verwittig ik meteen een volwassene in de school.
Tijdens de speeltijden en tijdens de middagpauze blijf ik niet in de klas.
Ik speel sportief zonder ruw te zijn.
Na bezoek aan het toilet spoel ik door en was ik mijn handen.
Ik blijf niet rondhangen in de toiletten en de gangen en ik hou alles netjes.
Afval sorteer ik netjes in de geschikte vuilnisbak. Ik werp zeker niets op de grond!!!
Problemen meld ik aan de leerkracht met toezicht.
Bij het belsignaal stop ik met spelen en ga rustig naar de rij.

 -Milieu
Ik heb goede tafelmanieren, blijf rustig en heb respect.
Mijn eten breng ik mee in een brooddoos.(met mijn naam en klas er op)
Ik breng alleen gezonde versnaperingen mee.  Woensdag is het fruitdag.
Blikjes zijn verboden.  Brikjes worden afgeraden, wel drinkflessen (te koop in de school).

B.  Ik respecteer ook de leerregels

In de klas doe ik mijn best om goed mee te werken.
Als ik iets niet versta vraag ik om uitleg voor, tijdens of na de les.
Ik leer mijn lessen en maak mijn huiswerk.
Ik zorg er voor dat ik altijd het nodige schoolgerief mee heb, ook voor het zwemmen en de gymles.
Ik geef thuis altijd alle nota’s en brieven van de school af.
Kinderraad:
elke klas van 3 tot 6 heeft één vertegenwoordiger in de kinderraad. Deze wordt in september democratisch verkozen.

Algemeen: Er is een volledig rookverbod in onze school.

Ongevallen en schoolverzekering

De school heeft een polis “Burgerlijke aansprakelijkheid” onderschreven die haar dekt tegen ongevallen aan leerlingen overkomen, waarbij de aansprakelijkheid van de school wordt betwist.

Daarbuiten heeft de school ook een ongevallenverzekering afgesloten die lichamelijke schade dekt (ten belope van vastgestelde bedragen) aan de leerlingen overkomen bij ongeval op school of op weg van en naar school, waarbij de leerling zelf aansprakelijk is.

Aandacht: We vestigen er uw aandacht op, beste ouders, dat uw kind op school en daarbuiten zelf verantwoordelijk is voor zijn/haar schoolgerei, kledij, fiets, en al wat uw kind mee naar school neemt. Dit alles valt buiten de schoolverzekering. De school kan in geval van beschadiging, verlies of siefstal nooit verantwoordelijk worden gesteld. Juwelen, armbanden, kettinkjes e.d. worden dus beter thuis gelaten.
Op school worden de gevonden voorwerpen bewaard in een kast op de speelplaats. Regelmatig (eind ieder trimester) wordt alles ‘tentoongesteld’ op de speelplaats.

In de school is er een permanente EHBO-post voorzien.  Enkele leerkrachten bezitten het nodige EHBO-getuigschrift.  Eerste hulp wordt onmiddellijk in de school geboden.  Indien nodig wordt een dokter gecontacteerd of nemen we onmiddellijk contact op met het Stedelijk Ziekenhuis.

Wat te doen met de formulieren “ongevallen”?

- p. 1 wordt door de school ingevuld;
- p. 2 wordt door de dokter ingevuld;
- p. 3 wordt door het ziekenfonds ingevuld.

De drie ingevulde formulieren worden zo vlug mogelijk aan de school terugbezorgd.

 

Veilig naar school

Als ouders zien we er graag op toe dat onze kinderen veilig naar school gaan. Velen onder ons brengen ze daarom met de wagen.
Om deze bezorgdheid niet te laten ontaarden in een verkeerschaos voor de schoolpoort, heeft het oudercomité en de schooldirectie, in samenwerking met het stadsbestuur en de politiediensten, enkele initiatieven ontwikkeld.

ˇ   De ingang van de lagere- en kleuterschool is langs de Sint-Jansstraat gelegen.
ˇ   Laat je wagen zeker achter op de voorziene parkeerplaatsen.
ˇ   Als je de kinderen enkel wil afzetten, gebruik dan de parkeerhaven op het Verstappenplein. Van hieruit kunnen de kinderen veilig over het voetpad  naar de schoolpoort.  De oversteekplaats aan de school wordt beveiligd.

• Je kan je kinderen afhalen tot 16.00 u.  Bij gespreid afhalen is er minder drukte.  Misschien is het te overwegen om aan “carpooling” of zelfs “fietspooling” te doen?
•  Er is bewaking op de speelplaats voorzien tot 16.00 u.
•  Politie zal eveneens sporadisch in de omgeving toezicht houden.

 

GEEF JE KINDEREN HET GOEDE VOORBEELD 

LEREN DOE JE NIET ENKEL IN DE SCHOOL

Sport op school

1. Algemeen

Wij geven uw kind alle mogelijke kansen om te sporten. Alle kinderen krijgen twee uur per week bewegingsopvoeding.
Daarbuiten zijn er nog kansen genoeg: veldlopen, street-soccer, net- en trefbaltornooien, kinder-doe-planeet, sportbeurs en meerdere sportdagen. Ook woensdagnamiddag gaan we soms sporten.
Regelmatig gaan we met de klassen een halve of hele dag sporten in een sporthal of in de vrije natuur.

2. Praktische afspraken

Gympakje:
- een T-shirt met het schoolembleem (VERPLICHT en te verkrijgen in de school);
- zwart of marineblauw broekje (te verkrijgen in de school of elders aan te kopen);
- witte gympjes (turnpantoffels);

Zwemmen:
Om de vier weken gaan alle klassen zwemmen in het stedelijk zwembad o.l.v. de turnleraar lagere school en de titularissen.
Zwemlessen maken deel uit van het leerplan. Alleen om ernstige redenen kan een leerling vrijgesteld worden van de zwemles.
Om het omkleden van de kinderen te vergemakkelijken is het wenselijk op de zwemdag sportieve kledij te dragen.

Zorgverbreding

Kinderen met leermoeilijkheden of leerachterstand kunnen beroep doen op de zorgleerkrachten. Het geheel van de zorgverbreding wordt gecoördineerd door de zorgbegeleider. Door het Gelijke Kansenbeleid is het mogelijk dat leerlingen in kleinere groepjes begeleid worden.
Steeds in overleg met de titularis, directeur en CLB-verantwoordelijke zal ernaar gestreefd worden binnen de kortste tijd extra begeleiding te garanderen. Ouders worden hiervan steeds op de hoogte gebracht en/of vooraf geinformeerd.

Extra-muros

Zee- en bosklassen
De leerlingen van het 6de leerjaar gaan de derde week van oktober op zeeklas terwijl de jongens en meisjes van het 4de leerjaar de tweede week van oktober op bosklas gaan.  Een spaarformule wordt voorgesteld, doch elke ouder is vrij hiervoor te kiezen.
Sportdagen, ééndaagse uitstappen, of zwemdagen:  kan je ook terugvinden in de kalender of worden tijdig meegedeeld.
Het is de bedoeling van de school dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros-activiteiten.  Zonder tegenbericht van de ouders neemt elk kind deel aan deze activiteiten. Ouders hebben evenwel het recht om hun kinderen niet mee te laten gaan op extra-muros-activiteiten van een volledige dag of meer, mits zij deze weigering voorafgaand uitdrukkelijk schriftelijk kenbaar maken aan de school. Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan extra-muros-activiteiten moeten wel degelijk aanwezig zijn op school.

Schoolkosten voor ouders (+sponsoring)

De bijdrageregeling ouders:
Als school streven we ernaar het onderwijs in onze school zo kosteloos mogelijk te houden. Wij vragen geen inschrijvingsgeld. Bovendien zijn de meeste activiteiten die we inrichten en de schoolbenodigdheden die gebruikt worden voor het nastreven van de eindtermen in onze lagere school kosteloos.
Alle tijdschriften, leesboekjes en andere publicaties worden geheel vrijblijvend aangeboden. U bent als ouder niet verplicht deze te nemen.

Samen met de schoolraad wordt ieder jaar overeengekomen welke onkosten aangerekend worden. Deze bedragen kunnen cash aan de leerkracht betaald worden.
Ouders die door omstandigheden, moeilijkheden hebben met deze bijdrageregeling of betalingsfaciliteiten wensen te bespreken richten zich tot de directie van de school.

Het schoolbestuur beheert een sociaal fonds om ouders in financiële moeilijkheden te helpen.  Richt u in dat geval tot de directeur. Discretie is gewaarborgd.

STUDIETOELAGEN

Sinds 2008 kunnen ouders van kinderen die jonger zijn dan 12 beroep een aanvraag doen om een schooltoelage te verkrijgen. Dit is afhankelijk van het inkomen. Vraag info of hulp voor die aanvraag op het secretariaat van de school. Hoe meer ouders van die schooltoelagen kunnen genieten hoe meer subsidies en uren de school kan krijgen van de overheid. Dus het is in ieders belang dat deze schooltoelagen door zoveel mogelijk mensen aangevraagd wordt. Formulieren kan je op het secretariaat bekomen of via www.studietoelagen.be

SCHOOLONKOSTEN” voor ouders VLS Sint-Jan.

Gratis voor de ouders       (= aangekocht door de school)
Materialen verplicht aanwezig op school. De school stelt de materialen in voldoende mate ter beschikking. Dit betekent niet dat dit materiaal voor elke individuele leerling aanwezig moet zij

Spelmateriaal, bewegingsmateriaal, toestellen, klimtoestellen, rollend en/of glijdend materiaal, boeken, kinderliteratuur, kinderromans, zakrekenmachine, passer, globe – atlas, kompas – kaarten, informatiebronnen, tweetalige alfabetische woordenlijst, muziekinstrumenten

Materialen die verondersteld worden in voldoende mate aanwezig te zijn en in functie staan van het nastreven en/of bereiken van de eindtermen.

Schrijfgerief, tekengerief, knutsel- en constructiemateriaal, planningsmateriaal, leer- en ontwikkelingsmaterialen, handboeken, schriften, werkboeken en werkblaadjes, fotokopieën, software, ICT-materiaal, multimediamateriaal, meetmateriaal,

Een school beslist op basis van haar pedagogisch project welke materialen zij wenst te gebruiken en welke activiteiten ze aanbiedt.

Tevens gratis: Bewakingen (7.45u tot 16.00u), gebruik eetzaal, zwemmen.

Betalend: kan cash aan de leerkrachten betaald worden

L.O.-T-shirt met schoolembleem: € 11 EUR
Extra activiteiten zoals bijkomende uitstappen,schoolreis, toneel, eco, schaatsen,…. : in totaal maximum 60 EUR per schooljaar.

Extra muros: via overschrijvingen
Bosklassen (vierde leerjaar): totaal: 155 EUR ( gespreide betalingen: januari, mei, september)
Zeeklassen (zesde leerjaar): totaal: 155 EUR( gespreide betalingen: januari, mei, september)

Vrijblijvend: niet verplicht
Tijdschriften Averbode, andere tijdschriften, leesboekjes, vakantieboeken, blaadjes..
Drank onder de speeltijd: choco 10 EUR, bramkie 10 EUR, fruitsap 12 EUR, melk 10 EUR= voor 24 flesjes
Drank onder middag: soep (€ 0,50 EUR per tas)
Foto’s
L.O. broekje

 

Verjaardagen

In de lagere school hebben wij aandacht voor ieder kind. Zo wordt er aan de verjaardag van uw kind gedacht. De jarige wordt die dag speciaal in het zonnetje geplaatst. Wie jarig is mag die dag een klein ‘aandenken’ meebrengen, maar we respecteren de afspraak: “sober kan ook heel feestelijk zijn” Snoep en chips is daarom wel “uit den boze!”  Wees creatief! Mogelijke alternatieven zijn fruit, cake of…  Is het misschien niet beter dat er gedacht wordt aan een boek of dergelijke voor de ganse klas (klasbibliotheek), dan aan een individueel cadeautje?

Afhalen en brengen van de kinderen

Het brengen van de kinderen verloopt het vlotst als de ouders onmiddellijk afscheid nemen aan de poort. Breng de kinderen tijdig. Blijf niet op de speelplaats. Respecteer de afgebakende zone.
Kleuters en leerlingen verlaten de school pas na het belsignaal.

De leerlingen mogen, zonder toestemming, de school op geen enkel moment verlaten.
Wachtende ouders wachten best op de speelplaats op de voorziene plaats achter de markeringen om de goede werking niet te hinderen.
Zij halen hun kind niet af in de klas of gang.

Kinderen en hun begeleiders fietsen niet op de speelplaatsen. Honden en andere huisdieren horen niet thuis op het domein. Auto’s zijn niet toegelaten op de speelplaats, tenzij met uitdrukkelijke toestemming.

De hoofdingang voor de lagere- en kleuterschool blijft aan de Sint-Jansstraat vermits de toegangspoort aan de Peetersstraat niet voorzien is van toezicht. De ouders wachten best op de afgebakende ruimte.
De toegang via de Peetersstraat wordt enkel gebruikt in noodgevallen.

Rijen

Er zijn drie rijen voorzien die de kinderen veilig kunnen thuisbrengen:
De rijen vertrekken na schooltijd vanaf de speelplaats:

Rij ‘Kliekske’ en Kliek: brengt de kinderen na schooltijd naar de ‘opvang’
’s Morgens worden de kinderen vanuit ’t Kliekske of Kliek  naar school gebracht

1.Rij ‘Centrum’: gaat door de Peetersstraat, richting ‘winkel-wandelstraat ‘

naar het centrum van Diest (grote kerk, stadhuis)

2. Rij “Ring”: gaat  langs de St. Annastraat, Kautershoek, ring, richting Kloosterbergstraat  tot in de Papenbroekstraat…

Ouders kunnen altijd om inlichtingen komen.

 

Voor- en naschoolse opvang

De poort aan de Sint-Jansstraat gaat om 7.45 u open en er is beperkte opvang op de kleine speelplaats.
De ochtendbewaking door onze leerkrachten begint om 7.45u. op de kleine speelplaats en  in de polyvalente eetzaal van de kleuterafdeling.

’s Avonds kunnen de kinderen tot 16.00 u. onder toezicht blijven op de kleine speelplaats.
De stad voorziet voor alle basisscholen in Groot-Diest een opvangcentrum
“’t Kliekske”of ‘De Kliek’.
Kinderen die dus langer moeten blijven, worden door de begeleidingsdienst naar
“ ’t KLIEKSKE” of “KLIEK” gebracht.
’s Morgens worden ze van daar naar de school gebracht.
’t Kliekske is open vanaf 07.00 u. ’s morgens tot aan de aanvang van de lessen en ’s avonds vanaf het einde der lessen tot 19.00 u. Er is daar tevens kinderopvang tijdens de vakantieperiodes. Meer info rond hun werking vindt u in het centrum zelf: Grauwzustersstraat 10 te 3290 Diest (Peter Dorlandcentrum), 013/32 69 31.

De kinderkribbe “’t Kevertje” (Hasseltsestraat) voorziet een opvang voor de kleutertjes.  Zij worden gebracht en/of afgehaald door de busdienst van de kribbe zelf. (Tel : 013/ 31 21 23)

OPGELET: er kunnen wachtlijsten zijn !! Neem dus snel contact op.

Kinderen die niet kunnen opgevangen worden in een buitenschoolse opvang, kunnen maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 16.00u tot 18.00u terecht in onze school. Er wordt een vergoeding gevraagd van € 0,80 per begonnen halfuur. Er worden fiscale attesten afgeleverd. Vraag inlichtingen en het huishoudelijk reglement

Verloren voorwerpen

Ieder jaar gaan een aantal kledingstukken, brooddozen en andere voorwerpen verloren omdat ze niet gemerkt zijn.  Wil daarom steeds duidelijk de naam van uw kind aanbrengen in kledij en op alle persoonlijke voorwerpen.
Regelmatig worden alle verloren voorwerpen gedurende een ganse dag op de speelplaats “tentoongesteld”.  Wat niet wordt afgehaald wordt geschonken aan een liefdadig doel.

Schoolverandering

In de loop van het schooljaar kunt u uw kind inschrijven in een andere school, liefst na voorafgaandelijk contact met de directie. De directeur zal u dan de procedure voorleggen zoals die beschreven wordt in het recente decreet basisonderwijs.
Als U na het schooljaar van school wenst te veranderen is het zinvol dit aan de directie te melden.  Met dank!

Agenda en rapporten

Maak er een goede gewoonte van regelmatig de schoolagenda, huistaken, toetsen en rapporten te controleren.
Wij willen absoluut niet overdrijven in het opleggen van taken, lessen en toetsen. We willen een gradatie van eerste naar zesde leerjaar doorvoeren. Eveneens streven wij naar een spreiding van de toetsen over het ganse schooljaar..Toch controleer je  best of de opdrachtjes, die meegedeeld zijn in de agenda, uitgevoerd worden.
Tijdens de info-avond van september wordt daaromtrent alle nodige informatie gegeven door de klastitularis.
Regelmatig wordt door de titularis een leerlingenevaluatie gemaakt die daarna samen met het zorgteam besproken wordt.
Op geregelde tijdstippen krijgt uw kind een rapport of worden de evaluaties met jullie besproken.
Hierop vindt u haar/zijn resultaten (met letters/cijfers of woorden) in verband met:

- verwerken van de leerstof;
- leerhouding en motivatie;
- creativiteit;
- vaardigheden;
- sociale omgang met leerlingen en leerkrachten.

Wij vinden elk onderdeel even belangrijk!
Bespreek de resultaten samen met uw kind en geef het rapport mee terug naar school, voorzien van uw handtekening.

Wij beschouwen de rapportering als individueel en vergelijken niet met andere kinderen

Een agenda is een belangrijk communicatiemiddel tussen de school en de ouders.  U kan erin volgen waarmee uw kind op school bezig is, tevens kan u er mededelingen en bedenkingen naar de leerkracht toe inschrijven.
In de agenda worden taken, opdrachten en mee te brengen materiaal genoteerd.
De leerkracht controleert regelmatig of uw kind alles correct invulde.
Mogen we u vragen – liefst elke dag – samen met uw kind even na te lezen welke haar/zijn opdrachten zijn en minstens elke week de agenda te handtekenen.
De agenda is een handig instrument op weg naar: leren plannen, studeren en zichzelf controleren.

Inschrijven van leerlingen en "schoolloopbaan"

Inschrijvingsrecht

LOP = Lokaal Overleg Platform

Wat doet het LOP?
Het LOP maakt werk van gelijke onderwijskansen voor alle leerlingen van de Diestse basisscholen en bemiddelt bij doorverwijzing of weigering.

Samenstelling:            Voorzitter basisonderwijs: Valeer Schodts
Contact: Marleen Branders  0478/58 61 05
marleen.branders@ond.vlaanderen.be
www.lopdiest.be
Het LOP bestaat uit afgevaardigden van scholen, CLB’s, ouders.

Recht op inschrijving
U kan uw kind inschrijven in de school van uw keuze.  Slechts uitzonderlijk kan een school uw kind weigeren of doorverwijzen naar een andere school!

Voorwaarde inschrijvingsrecht
Ouders dienen akkoord te gaan met het schoolreglement en pedagogisch project van de school.

Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont. De SIS-kaart van het kind meebrengen is daarvoor reeds voldoende.

In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.

Een inschrijving van een leerling in een school of een vestigingsplaats geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan van die leerling. jaarlijks herinschrijven binnen dezelfde school is niet nodig.

Leerlingen die tot dezelfde leefeenheid behoren (broers en zussen), hebben voorrang bij inschrijving. het voorrangsrecht houdt in dat elke leerling die tot dezelfde leefeenheid behoort als een reeds ingeschreven leerling, in de betrokken school voorrang heeft op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar.

De periode waarbinnen men dit recht kan doen gelden werd voor alle basisscholen van Diest als volgt bepaald: tussen 15 januari en 1 maart.
Een ‘reeds ingeschreven leerling’ betekent ofwel dat de leerling op het moment van inschrijving (tijdens het voorafgaande schooljaar of het betrokken schooljaar) nog een broer of zus ingeschreven heeft in dezelfde school.

Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij de adviezen van de klassenraad en van het CLB-centrum.
De ouders hebben het recht af te zien van de individuele CLB - begeleiding en van de equipe die instaat voor het medisch schooltoezicht.  Zie ook info CLB.

De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

Het decreet basisonderwijs geeft beslissingsrecht aan de ouders waar het gaat over de overgang van het kleuter- naar het lager onderwijs, van het lager naar het secundair en van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs.
De school beslist autonoom (eventueel in samenspraak met de bevoegde overlegorganen) hoe ze haar lager onderwijs inricht.

De klassenraad is het best geplaatst om te oordelen over de overgang van de leerling van de ene groep naar de andere. Het individuele recht van de ouders staat hier tegenover het collectieve recht van de school als gemeenschap. Daarin spelen ook de individuele rechten van de medeleerlingen, die eveneens recht hebben op degelijk onderwijs.
Bij betwisting is het de school (directie + klassenraad) die na advies van het CLB en na de ouders gehoord te hebben, de beslissing neemt of een kind mag overgaan naar het volgend leerjaar of niet

De klasverdeling gebeurt op het einde van ieder schooljaar enkel door de klassenraad. Leerkrachten weten door observatie ook wat best is voor ieder van hun kinderen. Aan de hand van verschillende criteria wordt bepaald in welke klas het kind volgend jaar gaat zitten. De kinderen worden in heterogene groepen verdeeld, omdat uit onderzoek blijkt dat dit de beste fundering geeft voor het welzijn en het leren van ieder kind. Criteria zijn onder andere: taal, kennen en kunnen, sleutelcompetenties, leer- of gedragsstoornissen, vriendjes, verdeling meisjes – jongens, welbevinden….. 

Website

Geregeld worden foto’s van schoolse activiteiten gepubliceerd op de website van de school.  Indien u als ouders niet wenst dat foto’s waarop uw kind(eren) staan, gepubliceerd worden op de website dient u dit steeds voor 10 september van het lopende schooljaar schriftelijk te melden aan de directie.
Naam, adres of telefoon van kinderen worden nooit op de website vermeld.
Neem regelmatig een kijkje op onze website, het is de moeite waard!

http://www.sjbcdbs.be

Dagindeling

DAGINDELING
Lesuren: 08.45 u. – 11.30u.
12.30 u. – 15.15 u.
woensdag: 08.30 u. – 12.05 u.

Orde- en tuchtmaatregelen

Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.
Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan).

Mogelijke ordemaatregelen zijn:
- een verwittiging;
- strafwerk;
- een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie.
Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie.

Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

1. een schorsing: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, maar wel op school moet zijn.
2. Een uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt de betrokken leerling zich in dezelfde toestand als de geschorste leerling.

 

Bij het nemen van de beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:

1. de directeur wint het advies in van de klassenraad.
2. de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders eventueel bijgestaan door en raadsman voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten, zij worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd.
3. de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling.
4. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling.

Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen uitsluiting.
Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (adres vermeld bij ‘wie is wie’ in deel 1.2 nr. 12). Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op.
De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen.
De ouders hebben inzage in het dossier.
De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing; deze beslissing is bindend voor alle partijen.
Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon.
Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve mits schriftelijke toestemming van de ouders.
Wij moeten als school deze procedure vermelden, maar U begrijpt dat wij hopen dat we deze strenge regels nooit zullen moeten toepassen. Laat ons in ieder geval er samen alles aan doen om dit te vermijden.
Door het inschrijvingsregister te handtekenen verklaart U zich als ouders mede namens uw zoon of dochter in ieder geval akkoord met ons opvoedingsproject, de voorgelegde afspraken en uw rechten en plichten.

Eetzaal

Leerlingen kunnen hun eigen broodlunch meebrengen.
We gebruiken daarvoor een brooddoos! (met naam en klas er op)
We vermijden folio te gebruiken.

Soep kan genomen worden vanaf de tweede week van september.

Je kan een soepkaart  op het secretariaat kopen voor €10       (20 X € 0,50)
Kinderen die een ‘soepkaart’ kochten melden de dag voordien of ze ’s anderendaags soep nemen of niet.

Andere gezonde dranken kunnen bekomen worden aan de automaten.

Eigen drank is uiteraard toegelaten.
Wij raden aan om ‘gezonde’ dranken mee te geven.
Omwille van het milieu vragen wij om de dranken in drinkbussen mee te geven.
Je kan deze drinkbussen in de school kopen.
Blikjes zijn verboden.
Er zijn voldoende drankfonteintjes geplaatst op de speelplaatsen.

De leerlingen kunnen vrijblijvend tijdens de pauze in de voormiddag choco, melk of bramkie gebruiken.