UPDATE 15/05

Het Pedagogisch project van onze kleuterschool

Onze kleuterschool maakt deel uit van de Scholengroep Sint-Jan, waarbij de patroonheilige Jan Berchmans een bijzondere plaats inneemt.
Hij is, evenals Christus, onze inspiratiebron om onze kinderen te kunnen opvoeden met een christelijk waardebewustzijn.
"Het gewone buitengewoon doen!"
Dat voorbeeld van Sint-Jan trachten we na te volgen.

De invulling van ons waardepatroon, onze manier van samenleven en onderwijzen wordt gedragen door onze christelijke levensbeschouwing. Ons model van samenleven en samenleren wordt daarom bewust uitgebouwd via een patroon van vier fundamentele waarden:

Respect: voor onszelf, voor elke andere, voor de fysische omgeving;
Creativiteit: met als doel de wereld van nu en straks beter bewoonbaar te maken;
Solidariteit: steunend op verantwoordelijkheid en zorg voor elkaar;
Innerlijkheid: gevoed door spiritualiteit.

Wij wensen voor elk kind een volwaardige, menselijke en christelijke ontplooiing met het oog op een gelukkige toekomst in een rechtvaardige wereld.

Wij willen een school op maat van elk kind:

aanvaard en gewaardeerd;

gesteund, gemotiveerd en aangemoedigd in het verwerven van de intellectuele vaardigheden
zonder drempels;
ruimte voor sport en spel;
plaats voor creatieve ontwikkeling.

Een gemotiveerd en hecht team staat voor iedereen klaar om dit project samen te verwezenlijken.
Onze school moet één grote, toffe familie worden!

Werken aan de ontplooiing van elk kind, vanuit een brede zorg

Ieder kind is uniek en staat centraal in onze school. Dit vraagt dus een aparte aanpak. We hebben aandacht voor de gewone zorgvragen van alle kinderen. Ieder kind is welkom in onze school. Hoewel we van een christelijke visie uitgaan zijn er toch allochtonen in de school welkom en aanwezig. Alle kinderen en hun ouders, van welke origine ook, nemen deel aan al de activiteiten die wij inrichten en worden zo geintegreerd in onze totale schoolwerking.
Wij willen een open, democratische en doorzichtige school zijn, zowel intern als extern. Wij willen regelmatig naar buiten komen met tal van activiteiten die voorbereid worden tijdens de activiteiten van de belangstellingscentra.
Wij willen aan ieder kind maximale ontwikkelingskansen geven op alle domeingebieden. Wij baseren ons daarvoor op het "ontwikkelingsplan voor de katholieke kleuterschool" en gebruiken als leidraad de leerplannen van het vrij katholiek onderwijs om onze doelstellingen te bereiken.
Vanuit observatie wordt er zorg besteed aan ieder kind. Daarvoor ontwikkelen we een aangepast 'kleutervolgsysteem' dat doorheen de ganse kleuterschool opgevolgd wordt en waarop het systeem van de lagere school moet aansluiten (verticale samenhang).

Wij moeten er ook voor zorgen dat de overstap naar het eerste leerjaar geleidelijk en aangepast kan gebeuren en dat de kleuter de competenties bezit om het eerste leerjaar aan te vatten.
Daarom worden er in de scholengroep werkgroepen opgericht rond leren-leren; leren kiezen; leren leven. De kleuterschool participeert hieraan.

Wij trachten een 'zorgbrede' school te zijn. Zodoende is preventie erg belangrijk.
Wij bereiden ons zo voor dat er zowel op spontane ontwikkeling wordt ingespeeld, als dat ontwikkelingsprocessen op gang worden gezet, gesteund en gestuurd worden. Daarom zorgen we voor een degelijk en samenhangend onderwijsaanbod onder de vorm van belangstellingscentra die een horizontale en verticale samenhang moeten kennen.

Wij proberen vooral ook te differentiëren vermits er geen 'gemiddeld' kind bestaat. Ieder kind trachten we te stimuleren op zijn niveau. Daar kan het kleutervolgsysteem een goede hulp bij zijn.

Daardoor zal het kind zich onder andere goed voelen (welbevinden) en betrokken worden bij de verschillende activiteiten die komen uit de leefwereld van de kleuter, en dit op alle domeinen.

Vertrekkende vanuit een positieve ingesteldheid spelen we in op alle ontwikkelingsaspecten. De kinderen moeten spelenderwijs, zelfwerkzaam ervaringen kunnen opdoen. Dit is zeker en vast niet hetzelfde als de kinderen 'wat bezighouden'.

De kinderen kunnen deze ervaringen opdoen tijdens allerhande activiteiten die gebeuren in de klas, maar de activiteiten kunnen ook 'klasoverschrijdend' zijn.
Indien kleuters op één of meerdere domeinen met problemen te kampen hebben, zullen wij hen zo goed mogelijk helpen.

Onze school als gemeenschap en als organisatie

De kleuterleid(st)er zal zich extra inspanningen getroosten om de kleuter in een veilige 'thuissfeer' op te vangen.
De onthaalmomenten 's morgens en 's middags zijn in deze erg belangrijk.
De godsdienstige visie wordt ook tijdens deze momenten doorgegeven. Beleefdheid, orde en tucht en aanmoediging zorgen voor een aangenaam klimaat. Geloof, liefde, eerbied, geduld, respect en verdraagzaamheid in en met het kind zijn de uitgangspunten om een vertrouwenssfeer te doen ontstaan.

Maar deze waarden moeten natuurlijk ook tussen de leerkrachten heersen. De leerkrachten moeten zich niet alleen aangesproken voelen in de klas, maar in de ganse werking (team).

Ze moeten zich goed kunnen voelen door het feit dat iedereen de afspraken voldoende nakomt (zie schoolvademecum), dat men op elkaar kan steunen, hulp kan vragen. Door het feit dat er ook ongedwongen iets voor elkaar kan gedaan worden.
Door het teamwerk en door al de activiteiten op elkaar af te stemmen (horizontaal en verticaal), kan men elkaar ondersteunen en helpen, de twijfels doen verdwijnen.

Door bijscholing tijdens allerlei momenten worden kleuterleidsters sterker in wat ze doen en kunnen zij de doelstellingen juist plaatsen. Als een leerkracht zich goed voelt (= optimale betrokkenheid en welbevinden) komt dit de ganse schoolwerking ten goede en zullen de kinderen daarvan de vruchten plukken. Dit is een opdracht voor het ganse schoolteam.

Omdat de opvoeding van het kind centraal staat moeten de ouders erg betrokken worden bij de schoolwerking. Leerkrachten moeten niet alleen naar ouders stappen met slecht nieuws maar er moeten voldoende formele en informele contacten zijn betreffende het ganse klasgebeuren. De ouders moeten zich ook goed voelen in onze schoolwerking zodat er aan beide kanten een gevoel van geborgenheid heerst.

Om dit alles te bekomen moet de school zorgen voor voldoende aangepaste materiële voorzieningen en omkadering. Aandacht moet onder andere gaan naar:

de hygiënische verzorging van de kinderen.
aantrekkelijke lokalen, gangen, inrichting.
ordelijke, kleurrijke, nette en rustige omgeving.
mogelijkheden schenken om met aangepaste materialen een variatie van geleide activiteiten aan te bieden
voldoende aanbod en gelegenheid voorzien voor aangepaste nascholing van de leerkrachten.

We willen in onze kleuterschool ook aan zelfevaluatie doen: we bevragen onszelf en onze participanten, om van daaruit aanpassingen aan te brengen en zo onze schoolwerking nog beter te kunnen maken.

Scholengemeenschap

Kleuterschool St.-Jan maakt, samen met de vrije lagere school St.-Jan, de Warandeschool, de Bremberg, de vrije basisschool ZVD Diest, de vrije basisschool Assent en de vrije kleuterschool Kaggevinne deel uit van: Scholengemeenschap Katholieke Basisscholen Diest.

Ouderraad

De ouderraad ondersteunt de werking van de school. Hij helpt ook mee aan het uitbouwen van het imago en vormt een brug tussen ouders en school. Hij vergadert tweemaandelijks. Meer informatie hierover verneemt u op de infoavond van september.

Schoolraad

Om het geheel van het schoolse gebeuren bespreekbaar te stellen werd er een overkoepelende schoolraad opgericht binnen de basisscholen van scholengroep Sint Jan.
Deze schoolraad heeft een adviesgevende functie.

Voor de vrije kleuterschool Sint Jan zetelen in deze raad:
Als leden personeel: N. BROCKMANS, Ed. Robeynslaan 83, 3290 DIEST 013/321705
Als ouders: H. DEKEYZER, E. Vanderveldestraat 102, 3290 Diest, 013/32 82 29
Als lokale gemeenschap: S. BRAMS, Molenbergstraat 67 3290 Diest

Samenwerking met diensten en specialisten

Sedert 1 september 2000 is het nieuwe decreet CLB van kracht gegaan.
CLB: Centrum voor Leerlingbegeleiding en omvat beide diensten: PMS en MST.

De CLB- opdracht:

Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van de leerlingen. Het is werkzaam op vier domeinen:

leren en studeren
schoolloopbaan
gezondheid en lichamelijke ontwikkeling
persoonlijk en sociaal welbevinden

De CLB- werking:

CLB-begeleiding is kosteloos en gebeurt discreet. Op een CLB werken mensen met verschillende opleidingen. Zij vormen per school een team. De personeelsleden zijn gebonden door het beroepsgeheim.
Met klachten over de werking kan men terecht bij de directeur van het centrum. De directeur brengt u op eenvoudig verzoek op de hoogte van de procedure.

De werking van een CLB verloopt vraaggestuurd. De medewerkers gaan in op vragen van leerlingen, ouders en scholen. Indien nodig verwijzen zij naar een gespecialiseerde dienst. De ouders kunnen hun hulpaanbod weigeren.

Enkele tussenkomsten van CLB gebeuren niet op vraag; ze zijn wettelijk verplicht:

medische onderzoeken (men kan wel verzet aantekenen tegen een bepaalde arts
toezicht op inentingen
maatregelen bij besmettelijke ziekten
hulpverlening bij problematische afwezigheid (leerplichtbegeleiding)

Het multidisipinair dossier

Voor alle leerlingen in de school zal het CLB het dossier opvragen bij het vorige CLB. Een leerling van minimum veertien jaar of de ouders van jongere leerlingen kunnen zich tegen de overdracht van het dossier verzetten. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren bij de directeur van het vorige CLB binnen de dertig dagen na kennisname.
Het dossier wordt bewaard tot 10 jaar na het laatste contact. Dan wordt het vernietigd.

Het team

Het CLB-team in onze school bestaat uit:

Lore Vos, voor het psychopedagogische,
Gerda Matheus, voor het maatschappelijke,
Hilde Maesen, voor het sociaal verpleegkundige,
Daniëlle Verstraeten, arts.

De directeur van het CLB is Raf Biesmans.

Leerlinggegevens

De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf.
Belangrijk is, dat elke wijziging in de leefwereld van uw kind tijdig wordt doorgegeven aan de school. Hierbij denken we aan adreswijzigingen, wijziging gezinstoestand, of het volgen van een therapie, ...

Privacy en onze website

In de loop van het schooljaar verschijnen er regelmatig foto's, verslagen van klassen, uitstappen, feesten.... op onze website (www.sjbcdbs.be)
Indien u wenst dat er op onze website geen foto van uw kleuter(s) verschijnt dient dit schriftelijk meegedeeld te worden.

Aanwezigheden

DIEST/ DAGINDELING Lesuren:
08.45 u. - 11.30u.
12.30 u. - 15.15 u.
woensdag: 08.30 u. - 12.05 u.

Afwezigheden

Afwezigheid van kleuters in de school moet officieel niet gemeld worden, een telefoontje voor langere afwezigheden is welkom.
Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geintegreerd in de klasgroep.
Leerlingen die ingeschreven zijn, en die leerplichtig zijn, moeten zich houden aan de regelgeving op afwezigheden. Elke afwezigheid dient gewettigd te worden.

Voor- en naschoolse opvang

De morgenbewaking in onze school begint om 07.45 u. in de polyvalente zaal van de kleuterafdeling of bij goed weer op de speelplaats.

's Avonds kunnen de kinderen tot 16.00 u. blijven, dit onder toezicht van de leerkrachten.

De stad voorziet voor alle basisscholen in Groot-Diest een opvangcentrum "'t Kliekske" (kleuters en lln. 1ste leerjaar) " en " De Kliek" (2de tot 6de leerjaar).

Kinderen die langer moeten blijven, worden met een rij naar het opvangcentrum gebracht.
's Morgens worden zij door de bus van het opvangcentrum naar school gebracht.

De opvangcentra zijn open vanaf 07.00 u. 's morgens tot aan de aanvang van de lessen en 's avonds vanaf het einde der lessen tot 19.00 u. Meer info rond hun werking vindt u in het centrum zelf: .Grauwzustersstraat 10 (Peter Dorlandcentrum) tel. 013/32 69 31.

De kinderkribbe "'t Kevertje" (Hasseltsestraat) voorziet een opvang voor de kleutertjes tot 6 jaar. Zij worden gebracht of afgehaald door de busdienst van de kribbe zelf.

De kleuters die gebruik maken van 't Kliekske of 't Kevertje maken dit duidelijk met een kaartje aan de boekentas.

Kinderen die ingeschreven zijn maar niet kunnen opgevangen worden in een buitenschoolse opvang, kunnen maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 16.00u tot 18.00u terecht in de betalende naschoolse opvang op school.
Er wordt een vergoeding gevraagd van 0,80 EUR per begonnen halfuur. Tweemaandelijks ontvangt men hiervoor een factuur. Deze dient betaald te worden binnen de maand, zoniet kan er geen gebruik meer gemaakt worden van de naschoolse opvang op school.
Er worden fiscale attesten afgeleverd. Vraag inlichtingen bij de directie.

Te laat komen

Door te laat te komen stoort men het klasgebeuren, wat hinderlijk is voor de groep en voor de laatkomer. We vragen daarom aan de ouders te zorgen dat hun kinderen tijdig in de school zijn.

Contacten ouders

Voor de vorming, de opvoeding en het onderwijs van de kinderen is contact tussen ouders en school onontbeerlijk.
Kansen hiertoe worden geboden door middel van oudercontacten. Deze worden driemaal per schooljaar georganiseerd.
Toch wel even deze belangrijke tip: indien je ondervindt dat met zoon/dochter iets fout loopt of dat er vragen zijn, aarzel dan niet om direct contact op te nemen met de school. Wederzijds kan dit ook gebeuren wanneer de school een gesprek met de ouders noodzakelijk vindt. Hiervoor ontvang je dan een uitnodiging.
Bij de aanvang van de lessen, bij het vormen van de rijen en tijdens het toezicht is het wenselijk de leerkrachten niet te storen in hun taak. Maak hiervoor eerst een afspraak. Bij dringende problemen kan men zich altijd tot de directeur wenden.

Bijdrageregeling ouders

Basisonderwijs moet voor alle leerlingen toegankelijk zijn. Het is niet aanvaardbaar dat ouders omwille van hun krappe financiële situatie hun zoon of dochter niet naar de school van hun keuze kunnen laten gaan. Daarom stelt de minister dat alles wat in de strikte betekenis te maken heeft met het nastreven van de ontwikkelingsdoelen kosteloos moet zijn. Dat wil zeggen dat wij als kleuterschool bepaalde zaken niet meer mogen verrekenen in de schoolrekening. Het gaat dan onder andere om tekengerief, knutselmateriaal, constructiemateriaal, leer- en ontwikkelingsmaterialen, informatiemateriaal,

Wil dit zeggen dat u vanaf nu geen schoolrekening meer krijgt?
Toch niet. De minister erkent dat scholen nog vele andere activiteiten ontwikkelen die niet met de strikte ontwikkelingsdoelen te maken hebben. Denk hierbij aan schoolzwemmen, museumbezoek, schoolreizen,of diensten waarop u als ouder toch rekent, en hiervoor ook wil betalen: opvang, maaltijden, Onze school zal u hiervoor wel een schoolrekening kunnen maken. Over die zaken hebben we immers afspraken gemaakt met de schoolraad.

De rekening voor de ouders van kleuters niet meer dan 20 EUR bedragen.

Verjaardagen Diest

De verjaardag van uw kleuter wordt de dag zelf beperkt gevierd (gelieve geen geschenkjes of snoep mee te geven). Op het einde van de maand vieren wij alle jarigen van de voorbije maand. De school zorgt dan voor een klein geschenkje voor alle kleuters.
De verjaardagsfeestjes thuis worden door de ouders georganiseerd en gebeuren volkomen buiten de inmenging van de school.

Geneesmiddelen op school

De school aanvaardt enkel medicijnen op voorschrift van de dokter. Hiervoor moet een attest ingevuld en ondertekend worden door de ouder en de behandelende geneesheer. Zonder attest dient niemand op school medicijnen toe, ook niet bij uitzondering. Leraren zijn niet medisch geschoold en zijn volgens de wet strafbaar indien ze dat wel doen.
Geef de medicijnen in de originele verpakking en met een volledig ingevuld en ondertekend doktersattest rechtstreeks af op de school. Dus niet via de boekentas of het kind (attest in bijlage).

Een zieke leerling opvangen en zo nodig doorverwijzen: Indien er enkel sprake is van een onschuldig ongemak kan de leerling even bijkomen buiten het klaslokaal. De leerling kan het volgen van de lessen hervatten zodra er beterschap waarneembaar is.

Indien de pijn het kind hindert om de lessen nog te volgen zal de school de ouders of het verantwoordelijk personeelslid van zijn verblijfplaats verwittigen. Zij komen het kind afhalen als ze dat kunnen

Soep op school

Vanaf de tweede week van september kunnen de kleuters verse soep verkrijgen op school.
Wekelijks wordt er een formulier ingevuld waarop u kan aanduiden op welke dagen uw kleuter van deze dienst gebruik wil maken.
De prijs bedraagt 0,50 EUR per tas.
Betalen gebeurt op voorhand.

Afspraken met ouders en kleuters

Controleer het boekentasje van uw kind: het kan belangrijke informatie bevatten.
Iedere kleuter krijgt bij aanvang van het schooljaar een plastiek zakje. Hierin wordt alle correspondentie naar ouders ingestopt. Het zakje blijft in de schooltas. Indien u als ouder een briefje wil bezorgen aan de kleuterjuf kan u het ook in dit zakje stoppen.
Iedere maand ontvangt u een maandkalender of klaskrant waarin de belangrijkste activiteiten voor die maand vermeld worden.
Bij het brengen van de kleuters nemen we afscheid aan het poortje en verlaten zo snel mogelijk het schoolgebouw. Mogen wij vragen uw kleuter tijdig naar school te brengen (we kunnen dit niet dikwijls genoeg herhalen).
Bij het afhalen van de kleuters in de Sint-Jansstraat vragen wij te wachten, niet in de klas maar zoals afgesproken op de speelplaats achter de witte lijn zodat wij dan kunnen zien met wie de kleuter meegaat.
Indien uw kleuter uitzonderlijk door iemand anders wordt afgehaald, gelieve dit vooraf te melden aan de leidster op de speelplaats.
Indien uw kleuter naar de kribbe, het Kliekske of met de rij meegaat, wordt dit gemeld met een kaartje aan de boekentas. Deze kaartjes zijn te verkrijgen bij de kleuterleidster.
Indien uw kleuter ziek wordt in de klas, vooral bij koorts, nemen wij telefonisch contact op met u (daarom heeft u een medische fiche ingevuld)
Woensdag = fruitdag. Iedere kleuter brengt die dag een stuk fruit mee i.p.v. een koekje. In geval van nood mag het fruit vervangen worden door een droge koek.
Wij snoepen niet in de school.
Tijdens de namiddagspeeltijd eten de kleuters nog een koek of een stuk fruit (liefst geschild). Gelieve dit ook te voorzien.

School en milieu

Steeds meer heeft ook de school-leef-gemeenschap te kampen met het afvalprobleem. Ouders kunnen hier zeker in meehelpen o.a.:

leer de kinderen afval selecteren (ook thuis);
beperk drankbrikjes of blikjes. Wij raden aan een drankbeker of drankbus te gebruiken. Deze kan je eventueel aankopen via de school. De prijs voor een drinkbus bedraagt 13 EUR (0,4l)
gebruik zo weinig mogelijk alu-folie (brooddozen zijn een eenvoudige oplossing),
geen chips, snoepjes...;

Woensdag is fruitdag op school en brengen alle kleuters fruit mee om te eten.

Echtscheiding

1. Zorg en aandacht voor het kind
Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze verliessituatie moeten verwerken , wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden.
2. Neutrale houding tegenover de ouders
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

Studietoelage

Vanaf 1 september 2008 kunnen ook kinderen uit kleuteronderwijs een schooltoelage krijgen. Het Vlaams Parlement heeft daarover een decreet van minister Vandenbroucke goedgekeurd. Er komt een radicale wijziging in de traditionele aanpak van de schooltoelagen door de invoering van een uniek "gezinsdossier" voor gezinnen met schoolgaande kinderen en een bescheiden inkomen. Deze gezinnen zullen tijdens de hele onderwijsloop-baan van hun kinderen gesteund worden met schooltoelagen. De toelage voor kleuters bedraagt 80 EUR. Voor meer informatie kan je terecht op het secretariaat, bij de dienst studietoelage of bij het gratis telefoonnummer 1700 van de Vlaamse overheid.

ENGAGEMENTSVERKLARING

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten.
Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren.

Engagement i.v.m. oudercontacten.
We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in
de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken.
We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we mondeling tijdens de individuele oudercontacten.
Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment.
Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind.
We verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact.

Aanwezig zijn op school en op tijd komen.
De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB.
Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is.
Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet ontrekken aan deze begeleiding.
U kan steeds terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.

Individuele leerlingenbegeleiding
Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een kleutervolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding.
We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten.
Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling.
Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.